Biyosistem Mühendisliği

İsmim Bahattin Akdemir. Biyosistem Mühendisliği Bölümü’nde öğretim üyesi olarak çalışıyorum. Biyosistem Mühendisliği Bölümü 2010 yılında kuruldu. Biyosistem Mühendisliği Bölümü içinde tarım makinaları ve tarımsal yapılar ve sulama konularında eğitim vermekteyiz. Aslında biyosistem mühendisliğini bilimsel anlamda tanımlayacak olursak, mühendislik biliminin biyoloji, çevre ve tarıma uygulanması olarak tanımlanmaktadır. Bölümümüzde 4 anabilim dalı bulunmaktadır: tarımsal makina sistemleri, tarımsal enerji sistemleri, arazi ve su kaynakları ve tarımsal yapılar anabilim dalı. Bu anabilim dallarında 16'sı profesör, 2'si doçent, 3'ü yardımcı doçent ve 5 de araştırma görevlisi olmak üzere 26 öğretim üyesi öğrencilerimize eğitim vermek ve araştırma yapmak üzere görevlerinin başındadırlar. Biyosistem Mühendisliği Bölümü’nde derslerimizi iki ana gruba ayırabiliriz. Birincisi temel mühendislik dersleri ve destek dersleri, diğeri de mesleki derslerdir. Temel mühendislik derslerinde Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik, Statik, Dinamik gibi dersler verilmektedir. Bunlar, aynı zamanda mühendislik biliminin biyoloji, tarım ve çevrede uygulaması olduğu için Biyosistem Mühendisliği Bölümü ismini almıştır. Elektronik, çevre, tarım, ekonomi ile ilgili dersleri de öğrencilerimiz destek dersleri olarak almaktadır. Mesleki dersler olarak ise bu anabilim dallarımızla ilgili temel meslek dersleri almaktadırlar. Çok geniş bir seçmeli ders listemiz var. Öğrenciler 2. sınıftan sonra özellikle 3 ve 4. sınıfta bu seçmeli derslerle istedikleri uzmanlık alanlarına yönelebilmektedirler. Bölümümüzün bir diğer güçlü yanı da İngilizce eğitimdir. Öğrencilerimize hazırlık sınıfı, 1. sınıfta İngilizce I ve II, 2. sınıfta İngilizce konuşma yeterlilikleri I ve II, daha sonra da mesleki İngilizce I ve II olmak üzere İngilizce dersler de vermekteyiz. Böylece öğrencilerimizin hayata hazırlanmasında biyosistem mühendisliği konusunda, tarım makinaları, tarımda enerji, sulama ve tarımsal yapılar konularında uzmanlaşmaları için gerekli dersleri ya zorunlu ya da seçmeli olarak alabilmektedirler. Bölümümüz 1982 yılında Tekirdağ Ziraat Fakültesi’nde kurulan bölümlerin bir araya gelmesiyle oluştuğu için bölümümüzde 7 tane laboratuvar ve 1 teknik resim salonu ve 1 de tarım makinaları atölyesi bulunmaktadır. Laboratuvarlar biyoenerji, biyokütle, kurutma, tarımsal yapılar, hassas tarım, sulama laboratuvarı olmak üzere çeşitli ölçüm cihazlarını, uygulamaya yönelik olarak sistemleri içermektedir. Tarım makinaları atölyesinde ise tarım alet ve makinalarının hem araştırması hem de testleri yapılabilmektedir. Onun dışında yine günümüzde özellikle özel sektörün ihtiyaç duyduğu AutoCAD ve Solidworks gibi paket programların da eğitim ve öğretimiyle ilgili derslerde kullanılmak üzere teknik resim salonu da bulunmaktadır. Öğrencilerimiz, üniversitemizin ve fakültemizin yönetmeliği gereği 6. yarıyılın sonunda yaz döneminde 30 iş günü staj yapmak zorundadır. Öğrencilerimiz eğer bölümümüzde yürüyen projelerde staj yapıyorlarsa bursiyer olarak çalışabilmektedirler. Aslında bizim bölümümüzün en güçlü yanlarından biri bitirme projeleridir. Bölümümüz lisans eğitimi için her dönem 30 öğrenci kabul etmektedir. Bahsettiğim 26 öğretim üyesi kendi uzmanlık alanlarında bu öğrencilerimizle ikişerli üçerli gruplar halinde ilgi duydukları alanda istekleri ve taleplerine göre projeler yaptırmaktadırlar. Bölümümüzün aslında diğer bölümlere göre üstünlüğü TÜBİTAK (Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu) projeleri de hazırlatıyor olmamızdır. Yani öğrencilerimiz kendileri proje yürütücüsü oluyor veyahut da kendi projelerinde araştırmacı oluyorlar. Biz de onlara destek oluyoruz. Bu projeler TÜBİTAK 2209A öğrenci projeleri ve bir de sanayi iş birliği projeleridir. Bu çerçevede öğrencimiz okulu bitirdiği zaman TÜBİTAK proje yürütücüsü oluyor. Bu da öz geçmişinde onun için büyük bir avantaj sağlıyor. Aynı zamanda projeyi sektörle beraber yürüttüğü için bu projeler ikinci bir staj gibi de değerlendiriliyor. Bölümümüzde uzun yıllardan beri bu TÜBİTAK destekli burslar altında yer alan 2209A ve 2209B projeleri öğrencilerin bitirme projelerinde yaygın olarak kullanılmaktadır.
Bölümümüzün, Avrupa'nın birçok ülkesindeki üniversite ve araştırma enstitüsüyle ikili iş birliği anlaşmaları vardır. Yurt dışına gitme konusunda özellikle Erasmus ön plana çıkıyor. Öğrencilerimizin Erasmus aracılığıyla geniş bir yelpazede bahsettiğimiz bu İngilizce eğitimle ilgili dersleri de dikkate alarak kendilerini yetiştirmeleri halinde yurt dışına gitme şansları var. Bunun dışında Mevlana ya da yurt içi değişim programı Farabi programları var. Ayrıca bölümümüzün aktif olarak kullandığı TÜBİTAK konuk bilim adamı programı var. Biz her sene veya 2 senede bir mutlaka anlaşmamız olan ya da araştırma projesi yürüttüğümüz üniversitelerden hocalarımızı davet ediyoruz. Yurt dışından gelen hocalar hem öğretim üyelerine hem öğrencilerimize seminerler veriyor. Bu seminerler öğrencilerimizin hem yetişmelerinde hem de yurt dışına gitmelerinde ikinci bir fırsat kapısı olarak değerlendiriliyor. Son sene, özellikle bölümümüzün de desteğiyle yurt dışına yüksek lisansa Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) aracılığıyla gönderilen kontenjanlara Biyosistem Mühendisliği Bölümü de eklenmiş ve 1 öğrencimiz de sınavları geçerek Wageningen Üniversitesi'nde yüksek lisansa gitme hakkı elde etmiştir. Bölümümüz hem yürüttüğü Avrupa Birliği (AB) projeleri ile hem de ikili iş birliği ilişkileri ile uluslararası ilişkileri güçlü bir bölüm olarak öne çıkmaktadır. 2011 yılında Uluslararası Tarımsal Mekanizasyon ve Enerji Kongresi'ni organize ettik. Çok yüksek bir katılımla kongreyi gerçekleştirdik. Öğrencilerimiz de oraya katkı verdi. 2014 yılında tarımsal yapılar ve sulama ulusal kongresi yine bölümümüz tarafından organize edildi. 2014 yılında tarımla ilgili TÜBİTAK destekli projelerin yazım ve eğitimiyle ilgili ülke çapında bir kurs düzenlendi. Yüksek bir katılım vardı. Bölümümüz bu alanda aktif olarak çalışmalarını sürdürmektedir. Daha önce de bahsettiğim gibi yurt dışından özellikle konuk bilim adamıyla bölümümüzde her sene 1 ya da 2 uluslararası organizasyon ya da kariyer günleri çerçevesinde özel sektörden davet edilen yetkin kişilerin verdiği seminerler ile aktif bir bölüm olarak çalışmalarına devam etmektedir.
Öğrencilerimize şunu tavsiye etmek istiyorum: Sadece kendi bölümümüz için değil hangi bölümü hangi sıralamadan seçerlerse seçsinler yaşam boyu öğrenmeye inansınlar. Yaşam boyu öğrenmeyle kendilerini geliştirecekleri ve başka insanlara katkıda bulunacakları için gelecekleri daha iyi olacak ve daha kaliteli bir hayat sürdürebileceklerdir. Kendilerini sadece bizim bölümümüzün verdiği derslerle değil aynı zamanda ilgili kurslarla geliştirmelerini öneririm. Ayrıca şunu da bilsinler ki mezun olan öğrenciler için diploma notu sadece onların başarılı olduğunu gösteren bir durum değildir. Problemi anlama, çözme, hızlı karar verme, gerektiğinde hızlı bir şekilde farklı çözümleri hayata geçirebilme de mezunlar için yetenektir. Bu yönde kendilerini geliştirmeleri gerekir. Bunun da yolu sadece okumaktan veya ders almaktan geçmez. Bölümümüzle ilgili uygulama alanlarında, sahada bilgilerini pekiştirmelerini öneriyorum. Bölümümüzün eğitimi fabrikada, atölyede, tarlada, bahçede gerçekleştiği zaman teorik bilgiler pekişir ve öğrencilerimiz hayata hazır olabilir. Olabildiğince masadan uzak ama bölümün uğraş alanları için sahada olmalarını öneriyorum. Ayrıca mezuniyetlerine ek olarak bilgilerine İngilizce ve bölümle ilgili sektörün, paydaşların kullandığı Solidworks, Ansys gibi birkaç tane paket programı katarlarsa iş bulmalarında çok büyük kolaylıklar sağlayacaktır diye düşünüyorum. Üniversitemiz kampüs olarak şehre hem yakın hem de uzaktır. Bunun da güzel yanı şudur: Eğitim için güzel ve farklı bir ortamda bulunuyorsunuz. Ama aynı zamanda şehri imkanlarına da ulaşabiliyorsunuz. Üniversitede eğitim alma açısından yeterli düzeyde sınıflar, laboratuvarlar ve bunların hepsinden önemlisi bölümümüzde dersleri verecek yeterli öğretim üyesi var. Bu çok önemli. Gittiğiniz bölümlerde mutlaka o dersleri verecek yeterli öğretim üyesinin olup olmadığına öncelikle bakmalısınız. İnsan faktörü bence her şeyden daha önemlidir. Ama bizde üniversitemiz aynı zamanda laboratuvar ve altyapı olarak bunu desteklediği için üniversitemizin iyi bir eğitim verdiğini düşünüyorum. Aynı zamanda gerek futbol sahası, stadyumuyla spor salonuyla sosyal ve kültürel merkeziyle üniversitemiz öğrencilerimize bu alanlarda da gelişmeleri yönünde destek olmaktadır. Şehre geldiğimiz zaman, şehirde üniversitenin etrafında barınma ve beslenmeyle ilgili gerekli kurumların oluştuğunu görüyoruz. Şehrin deniz kenarında olması ve tarihi, turistik ve doğal güzelliklerinin de çok güzel olması, Etrafında Edirne, Kırklareli, Çanakkale gibi şehirler olması, aynı zamanda İstanbul gibi büyük bir metropole yakın olması, burada eğitim almak için iyi nedenlerdendir diye düşünüyorum. Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Biyosistem Mühendisliği Bölümü öğretim üyeleri olarak aday öğrencilerimizi bölümümüzde eğitim almaya, araştırmalara katılmaya ve gelecekleri için yetiştirilmek amacıyla davet ediyoruz, bölümümüze bekliyoruz.