Yabancı Diller Yüksekokulu

Arkadaşlar merhabalar. Ben Doktor Öğretim Görevlisi İsmail Gürler. Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Müdürü’yüm. Öncelikli olarak yüksekokulumuzun 2 bölümü olduğunu bildirmek istiyorum. Bu bölümlerimizden bir tanesi Yabancı Diller Bölümü diğeri Mütercim Tercümanlık Bölümü. Biz iş ve işleyişimizi daha çok Yabancı Diller Bölümü altında yapmaktayız. Yabancı Diller Bölümü olarak biz zorunlu İngilizce dersleri ve hazırlık eğitimini vermekteyiz. Biraz zorunlu İngilizce dersinin ne olduğundan bahsedeyim. Bu, YÖK’ün (Yükseköğretim Kurulu) bütün üniversitelerde vermiş olduğu İngilizce dersini kapsıyor. Hazırlık eğitimi konusunda da iki farklı hazırlık eğitimi sunuyoruz. Bunlardan bir tanesi zorunlu hazırlık eğitimi diğeri isteğe bağlı hazırlık eğitimidir. Zorunlu İngilizce derslerine ek olarak biz fakülte dekanları ve meslek yüksekokulu müdürleriyle istişareler sonucunda, bu okullarımızdaki İngilizce derslerini yeni bir formata büründürdük. Bu konuda Sağlık Bilimleri Fakültesi, Uygulamalı Bilimler Fakültesi, Turizm Fakültesi ve Denizcilik Meslek Yüksekokulu’nun İngilizce derslerini yeniden düzenlemiş bulunuyoruz. Toplamda 6 fakülte ve 12 meslek yüksekokulu olmak üzere 5500 öğrenciye hizmet sunmaktayız. Bu 5500 öğrenciye nasıl ulaşıyoruz? Yüksekokulumuz bünyesinde görev alan 17 akademik personelimiz bu konuda bize destek sağlamaktadır. Öğrencilerin yalnızca bilgiyi edinen değil aynı zamanda bu bilgiyi üniversitenin de mottosu olan “beceri” ile bütünleştirmesi konusunda ciddi bir katkı sağladıklarını söyleyebiliriz. Üniversitemizin ve yabancı diller yüksekokulumuzun mevcut ihtiyaçları ve ileride oluşabilecek ihtiyaçlarını karşılamak adına yüksekokul bünyemizde 5 farklı komisyon oluşturduk. Bu komisyonlardan bir tanesi ölçme ve değerlendirme komisyonudur. Bu komisyon seviye tespit sınavları, yeterlik sınavları ve muafiyet sınavlarının yapılması ve bunların değerlendirilmesinden sorumludur. İkinci komisyonumuz materyal geliştirme komisyonudur. Bu komisyon öğrencilerin ihtiyaçlarına binaen elimizdeki mevcut materyalleri ya da ihtiyaç durumunda yeni materyalleri geliştirmekten sorumlu olan komisyonumuzdur. Üçüncü komisyonumuz ise çeviri ve mevzuat komisyonumuzdur. Bu komisyon da üniversitenin ve yabancı dillerin çeviri ile ilgili işlerini yapmakta, ayrıca öğrencilerin ve hocaların el kitapçıklarını oluşturmakla görevli komisyonumuzdur. Dördüncü komisyonumuz akademik ve kariyer gelişim komisyonumuzdur. Bu komisyonumuz ise hem hocalarımız hem de öğrencilerimizin akademik gelişimlerine fayda sağlayabilecek mevcut programlar ve eğitimler neler ise bunları araştırıp hocalarımızın ve öğrencilerimizin istifadesine sunmaktalar. Son komisyonumuz ise hazırlık ve uzak denetim komisyonumuzdur. Bu komisyonumuzda hazırlık ve uzaktan eğitim derslerinde oluşabilecek sıkıntılarımızda veya yeni gelişmelerle ilgili bilgi, beceri ne varsa bunları aktarma konusunda bizlere yardımcı olan komisyonumuzdur. Bütün bu komisyonlara ek olarak ayrıca üniversitemizin fikir sofrası kültürünü kendi kurumumuza da yüksekokulumuza yansıttığımız bir danışma kurulunu da oluşturduk. Bu danışma kurulumuz ise sektörde, iş piyasasında öğrencilerimizin bir sonraki hayatında atacağı adımda bulunacak işverenlerden oluşmaktadır. Dolayısıyla mevcut eğitimlerimizi verirken onların görüşlerini de önemsiyoruz ve öğrencilerimizin mezuniyetlerinde iş piyasasının istediği nitelikleri kazanmasıyla ilgili gerekli adımları atıyoruz.
Yabancı Diller Bölüm Başkanlığı altında yapmış olduğumuz diğer önemli icraatımız ise hazırlık eğitimi vermektir. Hazırlık eğitimi ise isteğe bağlı ve zorunlu hazırlık diye iki kısma ayrılmaktadır. İsteğe bağlı hazırlığın ne anlama geldiğini kısaca anlatalım. İsteğe bağlı hazırlık; üniversitemizi kazanmış olan fakülte öğrencilerine, ayrıca Turizm Meslek Yüksekokulu’na özel olarak sunduğumuz bir hizmettir. ÖSYM (Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi) tercihlerinde isteğe bağlı hazırlık okumak istiyorum seçeneğini tıkladıktan sonra öğrenciler fakültemizin ve yüksekokulumuzun ilgili yerinde bulunan matbu formları bizlere ulaştırdıktan sonra kesin kayıtlarını yaptırmış oluyorlar. Burada kontenjan durumu söz konusu olduğu için biz bu kontenjanları akademik başarı puanına göre belirliyoruz. Zorunlu hazırlık sınıflarına gelecek olursak; bunlar fakültelerinde %30 veya daha fazla İngilizce eğitim alacak olan bölümleri kapsamaktadır. Eğer bu bölümlerden birini kazanan öğrencilerimizin %30 veya daha fazla İngilizce eğitim almaları gerekliyse bize otomatik olarak kayıtlarının yapılmış olduğunu söyleyebiliriz. Yüksekokulumuzda vermiş olduğumuz eğitimi değerlendirmek adına formative ve submative değerlendirmeler yapmaktayız. Formative değerlendirmeleri, eğitimimizin şeklini, öğrenci ihtiyaçlarını, gelişen teknolojiyi göz önüne alarak bunları uygulamaya aktarma konusunda kullanıyoruz. Submative değerlendirmeleri ise yıl sonunda daha çok ne tarz bir başarıya ulaştığımızı görmek adına kullanıyoruz. Böylelikle öğrenci ihtiyaçlarına göre şekil alabilen, dinamik bir müfredata sahip olduğumuzu söyleyebiliriz. Hazırlık eğitimlerimizin başında yapmış olduğumuz seviye tespit sınavlarına göre Avrupa dilleri ortak çerçeve programı CFR kapsamında A1 ve A2 seviye grupları oluşturuyoruz. Oluşturduğumuz bu seviye grupları 32 haftadan oluşan toplamda 680 saatlik bir hazırlık eğitimi sonucunda 70 ortalama puanıyla mezun olarak hazırlığı bitirmiş oluyorlar. Hazırlığı bitirdiklerinde öğrencilerimizin B1+ ve B2 seviyesinde İngilizce seviyelerinin olduğunu söyleyebiliriz. Genel olarak hazırlık eğitimimizde haftalık 20 saat İngilizce eğitimi sunuyoruz. Bu 20 saatlik İngilizce eğitimimizin 12’si main course, diğer ikişer saatlik skills dersleri; listening, writing ve speaking dersleri olarak öğrencilerimize veriyoruz. Hazırlık eğitimlerinin genel sorunsalı olan skill based (beceri temelli) veya skill integrated (bütünleşik beceri) sorunsalını da böylelikle bir çözüme kavuşturmuş oluyoruz. Malum skill based’de daha çok becerilere odaklı olan bir eğitim veriliyor. Skill integrated de ise daha çok skill derslerinin verilmediği, bunların gömülü bir şekilde anlatıldığı bir eğitim müfredatı mevcut. Biz her iki uygulamayı da öğrencilerimizin istifadesine sunarak böylelikle bir sorunsalı da kendi kurumumuz adına çözmüş bulunmaktayız. Değerli öğrenci arkadaşlarımız; salt bilgiden ziyade, bu bilgiyi beceriyle de bütünleştirebilmek için sizleri üniversitemize, yabancı dillerle ilgili olan sorunlarınızı çözme ve kaygılarınızı minimize etmek adına da sizleri Yabancı Diller Yüksekokulu’muza bekliyoruz. Şimdiden üniversite sınavına girecek arkadaşlarımıza başarılar diliyorum.