Rektör Anlatıyor

Ben Murat Gülek. Ostim Teknik Üniversitesi Rektörüyüm. Makine mühendisi ve İktisatçıyım. Değişik ülkelerde, değişik üniversitelerde görev yaptım. Değişik kurumlarda çalıştım. Amerika’da, Suudi Arabistan’da, Avrupa ülkelerinde en son olarak da Ostim Teknik Üniversitesinde rektör olarak görev yapmaktayım. Ostim Teknik Üniversitesi bir sanayi üniversitesi ve aynı zamanda bir teknik üniversitedir. Ankara’nın iki teknik üniversitesinden bir tanesidir. Bizim fakültelerimiz genellikle teknik eğitim ağırlıklıdır. Mühendislik fakültemizde mühendislik bölümlerimiz vardır; Bilgisayar Mühendisliği, Elektrik Elektronik Mühendisliği, Makine Mühendisliği, Malzeme Mühendisliği olmaktadır. Mimari ve Tasarım Fakültesinde ise İç Mimari ve Çevre Tasarımı, Endüstriyel Ürün Tasarımı gibi bölümlerimiz vardır. İktisadi İdari Bilimler Fakültemizde İşletme, Pazarlama, Ekonomi, Yönetim Bilişim Sistemleri, Uluslararası Ticaret gibi yine sanayi ekosistemini ve şirketler ekosisteminin ihtiyaç duyduğu yumuşak becerileri ve bilgileri sağlayan bölümlerimiz vardır. Meslek Yüksekokulumuzda ise, daha çok teknik ağırlıklı bölümlerimiz bulunmaktadır; Makine, Elektronik, Mekatronik, Bilgisayar Programcılığı, Hibrit Araçlar, İnsansız Hava Araçları, Silah Mühendisliği, Silah Teknikerliği gibi ancak bununla birlikte Lojistik ve E-ticaret Pazarlama gibi bu sanayi ve şirketler ekosistemini değişik açılardan tamamlayan bölümlerimiz de mevcuttur. Bunların dışında enstitülerimiz yani yüksek lisans eğitimi veren kurumlarımız da bulunmaktadır. Fen Bilimleri Enstitümüzde mühendislik alanında Bilgisayar, Elektrik Elektronik, Makine gibi yüksek lisans programları düzenliyoruz. Bununla birlikte Sosyal Bilimler Enstitümüzde de Uluslararası İşletme Yönetimi yani Küresel İşletme Yönetimi ve Sanayi Politikaları ve Teknoloji Yönetimi gibi programlarımız vardır. Yüksek lisans programlarımız zaman içerisinde hem teknik hem de yönetimsel alanlar da daha da farklı programlara da kavuşarak genişleyecektir. Üniversitemizde Baş Teknoloji Yöneticisi, Baş Sürdürülebilirlik Yöneticisi, Baş Bilgi Mimarı gibi diğer dünya üniversitelerinin çok azında olan veya hiçbirinde olmayan bazı pozisyonlar ürettik. Bu pozisyonlar içinde Baş Teknoloji Yöneticisi hocamızın ana görevi üniversitemizin kendi beşerî ve fiziki kaynaklar çerçevesinde hangi teknolojilerin bizim açımızdan öncelikli olduğunu belirlemesi ve üniversitemizin kaynaklarını buraya doğru yönlendirmesi görevini verdik. Baş Bilgi Mimarı Üniversitemizin bütün bilgi yapısının bilgi mimarisi yapısının tasarımı ve geliştirilmesinden sorumludur. Baş Sürdürülebilirlik Yöneticisi ise, dünyada başka hiçbir kurumda olmayan bir pozisyon konumundadır. Baş Bilgi Yöneticisi hocamız Dilara Hocamız üniversitemizin karbon salınımının azaltılmasından çevreci ve yeşil büyümesinden sorumlu ve bu alandaki stratejilerimizi okul adına geliştiren ve uygulamasını takip eden hocamızdır. Baş Sürdürülebilirlik Yöneticisinin biz diğer üniversitelerimize diğer dünya üniversitelerine hatta diğer dünya kurumlarına da örnek olmasını istiyoruz. Çünkü dünyada şu sırada yeşil büyüme adlı stratejiler son derece önem kazanıyor. Fakat bu stratejilerin özellikle kurumsal bazda nasıl uygulanacağıyla ilgili bir çözüm henüz oluşmuş değil. Biz üniversitemizde bu alandaki faaliyetlerimizi ve stratejilerimizi yönetmesi için bu pozisyonu oluşturduk atamamızı yaptık ve her sene bu görevi alan hocalarımız bu alandaki stratejilerimizi geliştiriyor ve uyguluyorlar. Üniversitemizin beşerî ve fiziki kaynakları ile hedeflemesi gereken teknolojik alanları belirliyor. Bu alanlar hangileri derseniz şu anda yürürlükteki stratejimiz Cor Technologies dediğimiz alan havacılık teknolojileri bunlarla ilintili olarak sensör teknolojileri, akıllı şehir teknolojileri, çevreci teknolojiler gibi tabi bunların ayrıntılarına ben girmiyorum. Bu alanları belirledik ve bu alanlarda hem eğitimimizi hem uygulamamızı hem ar-ge çalışmalarımızı yoğunlaştırıyoruz. Üniversitemizdeki akademik hocalarımız hem teorik hem pratik bilgilere sahip olan piyasa tecrübesine hâkim olan hocalardan oluşmaktadır. Buna çok dikkat ediyoruz. Hocalarımızın sadece üniversite binaları içerisinde master, doktora yapıp bütün hayatlarını üniversite içerisinde geçirmiş olmalarını biz eğitim açısından ve araştırma açısından çok uygun bulmuyoruz. O yüzden atama kriterlerinde veya işe alım kriterlerinde akademisyenlerimizin dış dünya tecrübesi yani üniversite dışı yurt içi veya yurt dışı tecrübelerine çok önem veriyoruz. Akademisyenlerimizin içinde değişik ülkelerden değişik milletlerden insanlarımız bulunmaktadır. Bu kişilerin Türk olsa da olmasa da değişik dünya ülkelerinde tecrübelere sahip olmaları bizim açımızdan çok kritik bir konumdadır. Bu bilgi ve tecrübelerini akademisyenlerimizin burada üretkenliğe dönüştürmesi için bir akademik performans sistemi oluşturduk. Akademik hocalarımız üniversite ile çalışma sürelerin başlangıcında her sene yenilemek üzere bize üniversitede hoca iken kariyerleri için hangi alanlarda, hangi hedefleri koyduklarını bir nevi bir taahhüt gibi veriyorlar. Ve bu taahhüt her yılın sonunda izleniyor. Dolayısıyla akademisyenlerimizin üretkenliklerini bazı yurt dışı üniversitelerde olduğu gibi oldukça yüksek olmasını bekliyoruz. Değişik ülkelerden üniversite öğretim üyelerimiz vardır. Hollanda vatandaşı olan Prof. Dr. J.G. (Hans) Wissema hocamız dünyaca ünlü bir akademisyendir. Üçüncü nesil üniversite kavramının geliştiricisi olan bu konuda yazdığı kitap ve eserleri birçok dile tercüme edilmiş olan bir üniversite hocamızdır. Aynı zamanda kendisi uzun yıllardır dünyanın değişik ülkelerinde girişimcilik ve girişimcilik yapılanması üniversitelerin, şirketlerin kurumların girişimcilik alanlarında nasıl yapılanması gerektiği ile akademik çalışmalarla birlikte danışmanlık hizmetleri veren ve yöneticilik yapmış bir hocadır. Dolayısıyla diğer hocalarımızla ortak yönleri çok fazladır ve bize bu tip hocalar dünya tecrübesini getirmektedirler. Böylelikle hem akademisyenlerimize hem öğrencilerimize hem de Türkiye’deki kurumlara ve şirketlere bu tecrübelerinden faydalanma imkânı sunuyorlar. Ostim Teknik Üniversitesinde eğitim kalitesini dünya standartlarının üzerinde tutmak için birtakım çalışmalar gerçekleştirdik. Bunların başında müfredatlarımızı dünya üniversitelerini de örnek alarak ama onların ötesinde farklılaştırdık. Özellikle uygulamalı eğitim esaslarını başka üniversitelerde olmadığı şekliyle müfredatlarımıza koyduk. Örneğin her öğrencimiz eğitim hayatının ikinci döneminden itibaren şirketlerde veya kurumlarda haftada bir günlerini, geçirecek şekilde işletme uygulamaları ve bunun ardından da işletme deneyimi adlı dersleri alıyorlar. Bu dersler öğrencilerin yaz stajlarına ek olarak akademik yıl içinde öğrencilerimizin şirketlerin içine girmesini sağlıyorlar. Bu çalışmalardaki amacımız dört yıllık tecrübeye sahip yeni mezunlar üretmektir. Yani öğrencilerimizin daha üniversitedeyken bile iş dünyasının kurallarını, oradaki bilgileri, oradaki becerileri tanımaları bunları edinmelerini sağlamak istiyoruz. Bu müfredat dünya üniversiteleri içinde sadece Ostim Teknik Üniversitesinde şu an da uygulanıyor ve deneniyor. Her akademik yılın sonunda müfredatlarımız öğretim üyelerimiz, idarecilerimiz, veliler ve şirketler tarafından değerlendiriliyor ve geri bildirimler ile birlikte, bir sonraki yılda biraz daha geliştirilerek uygulanıyor. Şu ana kadar aldığımız sonuçlar oldukça olumlu durumdadır. Müfredatımızda uygulamalı eğitim ile ilgili bir başka fark her öğrencimizin hangi bölüm olursa olsun birinci yıl içerisinde girişimcilik projesi derslerinde iki tane girişimcilik projesi dersi almalarıdır. Bu derslerde öğrencilerin bir ürün fikrini ortaya koyması ve bunu takım çalışması halinde ortaya çıkartması amaçlanmaktadır. Dönemin sonunda da haziran ayı itibariyle bu ürünün toplu olarak yatırımcı sunumları dediğimiz yatırımcı sunumlarının yapılmasıdır. Böylece öğrencilerimiz daha ilk yıldan itibaren yeni bir ürün geliştirmekle ilgili hem bir farkındalık hem de bu uygulamaya sahip oluyorlar. Bu girişimcilik becerisi üniversitemizin öğrencilere kazandırmak istediği en önemli becerilerden bir tanesidir. Bu becerinin edinilmesinin bir sonucu olarak üniversitemizde hak eden öğrencilere diploma ile birlikte hangi bölümü bitirdiyse girişimcilik karnesi tevdi ediliyor. Girişimcilik karnesi öğrencimize üniversite hayatı boyunca tanımlanmış girişimcilik faaliyetlerini veya tanımlanmamış kendi bulduğu girişimcilik faaliyetlerini yapmasına göre belirli bir puanlama sistemi neticesinde veriliyor. Böylece çocuklarımıza hem girişimcilik konusundaki farkındalığı hem de bunun bir uygulamalı tecrübesini yaşatmış oluyoruz. Öğrencilerimiz girişimcilik karnesini almaya nasıl hak kazanıyor derseniz eğer bir şirket kurarsa öğrenci iken, bir kooperatif kurarsa nitekim öğrencilerimiz bunları yaptı. Bir ürünün patent başvurusunu veya faydalı model başvurusunu yaparsa, bir sosyal inovasyon ya da sosyal sorumluluk projesi yaparsa yani bir yetimhaneyi, bir huzurevini, bir hayvan barınağına ziyaret ederse veya bu insanlarımızın hayatlarının kalitesini arttırıcı ürünler, fikirler geliştirirse bunların tanımlanmış veya yenilik olursa tanımlanmamış puan karşılıkları bulunmaktadır. Bu karşılıklara göre öğrenim hayatının sonunda girişimcilik merkezimiz tarafından puanları alt alta yazılmaktadır ve almış olduğu puana göre kendisine bir girişimcilik karnesi verilmektedir. Eğitim kalitemizi arttırmak hususunda bunların dışında başka çalışmalarımız da olmuştur. Uygulamaya soktuğumuz çalışmalardan bir tanesi şirketlerle çok yakın ilişki içerisinde olunmasıdır. Ostim Teknik Üniversitesi bir sanayi üniversitesi olduğu için Ostim şirketleri, Ankara şirketleri, Türkiye ve Dünya şirketleriyle çok yakın ilişki içinde olmaya özen göstermektedir. Partnerlik yaptığımız şirketlerin içinde bir dünya devi olan International Bussiness Machine yani IBM, Ostim’de ki F16 ya da Milli muharip uçağımıza parça ya da test düzeneği yapan şirketler, grafik basın yayın şirketleri, lojistik şirketleri, Ar-ge şirketleri gibi çok sayıda şirketler bulunmaktadır. Bu şirketlerin sayısını gün geçtikte arttırıyoruz. Ancak bunlarla yaptığımız anlaşmalar basit iş birliği anlaşmaları değildir. İş birliği yapmak istediğimiz şirketlerle belirli formlar dahilinde, bir düzen dahilinde iş birliği yapıyoruz. Örneğin iş yeri deneyimi anlaşması yaptıysak bir şirketle o şirkette hami dediğimiz mentorlar biz onlara hami diye adlandırıyoruz. Bu kişilerin üniversitemizde eğitilmesi böylece iş yeri deneyimi veya uygulaması kazanması amacıyla o şirkete giden öğrencimize orada mentorluk desteği vermesini sağlıyoruz. Arkamda gördüğünüz şahi topu elektromanyetik bir fırlatma topudur. Bir Ostim şirketinin Türkiye Savunma Sanayi Başkanlığı için geliştirdiği ve Dünyada iki veya en fazla üç ülkede benzeri çalışmanın yapıldığı bir örnektir. Bu şirket üniversitemize çok yakın ilişki içinde Milli Muharip Uçak Projesinde TAI-Tusaş’la olan anlaşmamızda üniversitemiz ve bu şirkemiz birlikte Milli Muharip Uçağın yüksek gerilim testlerinin yapılması projesinde yer almaktadır. Bu projenin içinde öğretim üyelerimiz ve öğrencilerimiz belli yapılar dahilinde görev alıyorlar. Bunun gibi çok sayıda şirket IBM ile olan ilişkimizden bahsettiğim şekilde çok sayıda dünya şirketi ile yakın ilişkilerimiz bulunmaktadır. Bu ilişkilerden ana muradımız da biz şirketleri ikinci bir üniversite olarak görmekteyiz. Hatta asıl üniversite olarak şirketleri görüyoruz. Öğrencilerimizin eğitimlerinde şirketlerin bizim kadar akademik üniversite kadar rol almasını sorumluluk almasını istiyoruz. Öğretim üyelerimiz hem pratik hem teorik açıdan oldukça güçlü tecrübelere sahiptirler. Tabi bir akademisyen olarak uluslararası yayın son derece önemli olduğu için bizim öğretim üyelerimizde özellikle mühendislik ve işletmecilik alanlarında çok sayıda uluslararası ve yerel yayına sahiptirler. Üniversitemizin girişinde veya web sitesinde üniversitemiz hocalarının en son yayınları ve tabi eski yayınları da rahatlıkla görülebilir. Üniversitemizde sadece akademisyenlerimizin yaptıkları bilimsel yayınlarla değil, diğer destek yayınlarıyla da farklılık oluşturmaya çalışırlar. Üniversitemiz İngilizce eğitim yaptığı için İngilizce hazırlık okuluna sahiptir. İngilizce hazırlık okulumuzun kullandığı kitap seti yani Languo kitap seti üniversitemiz akademisyenleriyle ve yurt dışından bazı akademisyenlerin de iş birliği ile hazırlanmıştır. Kitaplarımızın bu sene içerisinde ilk baskıları eğitimde kullanılmıştır. Aynı zamanda Azerbaycan Teknik Üniversitesi, Jandarma Akademisi gibi yurt içi ve yurt dışı çok değerli üniversitelerimiz tarafından bu kitaplar üst düzey kararlar ile eş değer edilerek kendi eğitimlerinde de kullanılmaya başladı. Yine öğretim üyelerimizin akademik yayınlar dışında ürün geliştirme, patent alma, faydalı model çalışmaları da aktiftir. Ahmet Uludağ hocamızın geliştirdiği görme engelli kardeşlerimiz için oyun bazlı eğitim setleri, diğer hocalarımızın geliştirdiği malzeme, yapay zekâ ile ilgili alanlardaki ürünler, faydalı modeller, prototipler bunların hepsi üniversite akademisyenlerimizin şu ana kadar ki ortaya çıkardığı ürünler arasında yer almaktadır. Ostim Teknik Üniversitesi uluslararasılığa çok önem veren bir üniversitedir. Şu an itibariyle üniversitemizde 400’ün üzerinde uluslararası öğrencimiz bulunmaktadır. Bu uluslararası öğrenciler 45 civarında farklı ülkeden gelmektedirler. Yani bütün dünya hemen hemen üniversitemizde temsil edilmektedir. Üniversitemiz engelli dostu bir üniversitedir. Hem çalışanlarımız hem öğrencilerimiz hem öğretim üyelerimiz arasında engelli kardeşlerimiz bulunmaktadır. Onların hayatlarını kolaylaştırmak, hayat kalitelerini arttırmak için Engelli Öğrenciler Birimi sürekli olarak çalışmalar yapmaktadır. Bu konuda bazı bilgileriniz olabilir. Yerel ve uluslararası yarışmalar olmaktadır ve biz de bu yarışmalara yaptıklarımızı anlatabilmek amacıyla katılıyoruz. Genel olarak engelli kardeşlerimizin üniversitemiz içerisinde hayat kalitesinin yükselmesi bizim temel amaçlarımızdan bir tanesidir. Üniversitemiz öğrencilerimizin ve diğer paydaşlarımızın erişimi açısından çok kolay bir konumdadır. Çünkü Ankara’nın merkezi olan Kızılay’a 15 dakikada erişebilecekleri Metro istasyonu hemen üniversitemizin ana binasının yakınındadır. Diğer kampüslerimiz de Ankara’nın değişik yerlerine erişim hatta havaalanına bile erişim oldukça kolaydır. Üniversitemizin sosyal ve kültürel tesisleri gittikçe gelişmektedir. Şu an da ana kampüsümüzde de diğer kampüslerimizde de çeşitli spor imkanları oluşturulmuştur. Bundan sonrada bu alanlara tabi yatırımlarımız devam edecektir. Üniversitemiz kültürel aktiviteler açısından oldukça zengin bir içerik sunmaktadır. Bir teknik üniversite olmakla birlikte hem sosyal hem kültürel alanlarda öğrencilerimizin kurduğu kulüpler çalışanlarımız veya hocalarımızın faaliyetleri oldukça geniştir. Tüm bu iç paydaşlarımızın bu tür aktiviteleri bizim için çok değerlidir ve rektörlük tarafından da desteklenmektedir. Bu amaçla hem Ankara hem Türkiye hem de yurt dışındaki birçok kuruluşla ortak projelerimiz şu ana kadar gerçekleşmiştir. Yurt dışında bazı üniversiteler ve diğer kurumsal paydaşlarımızla kültürel aktiviteler, uluslararası öğrenci günleri ve kariyer günleri her sene yapılmaktadır. Uluslararası öğrenci günlerimizde çok çeşitli ülkelerden kültürel faaliyetler ve o toplumların tanıtımını sağlayan birçok faaliyet organize edilir. Bundan sonrada bu faaliyetlerimiz devam edecektir. Genç öğrencilerimizi üniversitemizde çok farklı bir ortam, çok farklı bir müfredat ve çok farklı bir bakış açısı bekliyor. Üniversitemizin ana mottosu ‘‘Dünya Seni Bekliyor’’ bizim görevimiz öğrencilerimizi her yönüyle, sadece mesleki olarak değil bir sorumlu birey kendi ülkesine, ailesine ve bütün insanlığa katkı yapan değerli bir birey olarak yetiştirmektir. Bu amaçla daha önce bahsettiğim Dünya üniversitelerinin tecrübelerinden de faydalanarak, onlardan çok daha farklı bir müfredat oluşturduk. Üniversitemizi sanayi ve şirketlerin tam merkezinde konumlandırdık. Öğretim üyelerimizi, öğrencilerimizi dünyaya en iyi şekilde hazırlayacak hem akademik hem de tecrübe açısından çok değerli insanlardan oluşturduk. Öğretim üyelerimiz kendileri birer dünya vatandaşı olarak hem Türkiye hem yurtdışından gelen öğretim üyelerimiz hepsi geniş bir dünya görüşüne sahip hocalar olarak çocuklarımızı hem mesleki olarak hem de profesyonel açıdan gerçek bir dünyaya hazırlamak üzere ayrıca eğitimlerden geçmektedirler. Dolayısıyla sorumluluklarının bilincindedirler. Üniversitemizin fiziki imkanları spor, eğlence, yemekhaneleri gibi aynı zamanda laboratuvarları, derslikleri ve teknolojik imkanları ile dünya standartlarının üzerinde bir alt yapıya öğrencilerimize sunmaktayız. Bütün bunları gerçekleştirmemizin tek nedeni öğrencilerimize bir dünya vatandaşı olarak değerli bir profesyonel olarak yetiştirmektedir. Bütün öğrencilerimizi Ostim Teknik Üniversite’sine bekliyoruz.